Estudiantes de Ingeniería y Derecho UAH participan en innovadora experiencia de aprendizaje con IA

Con el propósito de explorar nuevas metodologías de enseñanza, la Facultad de Ingeniería y la Facultad de Derecho de la Universidad Alberto Hurtado, junto con la Escuela de Derecho de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), desarrollaron la iniciativa «Grupo focal de las experiencias de integración de narrativas apoyadas por IA en el proceso de aprendizaje en Derecho e Informática», una experiencia interdisciplinaria que reunió a estudiantes de Ingeniería Civil Informática y Derecho.

La actividad se realizó en el Laboratorio de Desarrollo Tecnológico de la Facultad de Ingeniería, donde las y los participantes diseñaron videojuegos de narrativa seria con una plataforma de inteligencia artificial, utilizando como base contenidos de sus asignaturas de especialidad. La iniciativa buscó fortalecer la apropiación de conocimientos y conocer las percepciones del estudiantado respecto del uso de estas herramientas como apoyo al aprendizaje.

Michelle Azuaje, académica de la Escuela de Derecho de la UTEM, explicó que la propuesta nació a partir de una inquietud sobre cómo acercar de mejor manera los contenidos a quienes comienzan sus estudios universitarios. «La actividad surgió de la necesidad que veía en estudiantes, especialmente de primer año, de conectar con la carrera, considerando que es una disciplina compleja que requiere mucha lectura. La idea es que no fuese una experiencia tan desgastante, ya que a veces lo es y genera mucha frustración», señaló.

La académica agregó que esta metodología busca responder a uno de los principales desafíos de la formación jurídica: enseñar Derecho en un contexto de transformaciones permanentes, incorporando herramientas tecnológicas que favorezcan una experiencia de aprendizaje más significativa.

Por su parte, Cristian Olivares, académico de la Facultad de Ingeniería y director de la carrera de Ingeniería Civil Informática de la UAH, destacó que este tipo de iniciativas se alinean con el trabajo que la Universidad está impulsando en torno a la inteligencia artificial.

«Es un trabajo que busca incorporar las percepciones del estudiantado respecto de estas implementaciones tecnológicas. La inteligencia artificial es un ámbito que nuestra Universidad está abordando de manera sistemática y que se busca incluir transversalmente en todas las carreras», afirmó.

La experiencia constituye un primer paso para seguir desarrollando iniciativas conjuntas que integren inteligencia artificial y nuevas tecnologías en los procesos formativos, promoviendo metodologías innovadoras que fortalezcan el aprendizaje y preparen a las y los estudiantes para los desafíos de un entorno profesional en constante evolución.